科研是高校教育的三大功能之一，實驗室工作水平是高校科研水平的基本標志。實驗室建設(shè)是高校科技的基本支柱也是辦好高等學校的基本條件因此，高校實驗室建設(shè)和管理，必須積極探索實驗室管理體制、物資設(shè)備和實驗經(jīng)費、實驗技術(shù)人員隊伍建設(shè)和其他管理方面的改革。充分發(fā)揮人力財力物力投資效益，不斷提高科研水平。下面我們?yōu)槟斀庀聻楹?strong>傳統(tǒng)實驗室終將會被智能實驗室所取代。

　　傳統(tǒng)實驗室有什么弊端？

　　作為高校研究機構(gòu)，建設(shè)得到各級管理部門的關(guān)注和大力支持，實驗室建設(shè)工作在軟硬件方面取得了一定進步，但實驗室仍需積極探索新的管理模式和運行機制。繼續(xù)沿用舊的實驗室模式越來越難以滿足全院的科技需求。制約實驗室發(fā)揮科技活動功能的主要原因有以下幾點。

　　1.大量試劑需要人工注冊，工作繁瑣，無法追溯試劑去向

　　目前實驗室使用的試劑、設(shè)備、原料多樣，人工注冊復雜，容易出現(xiàn)操作錯誤，部分過期或無標簽化學品不能及時處置，存在一定的安全隱患；試劑標簽和卡片容易破損，給后續(xù)的試劑清點和統(tǒng)計管理帶來很大困難，科研人員的工作量大大增加。

　　2.實驗室管理薄弱

　　隨著研究領(lǐng)域各學科的融合與交叉，進入某實驗室的各級研究者越來越多，基層人員兼任倉庫、危險品管理員的現(xiàn)象已經(jīng)是常態(tài)，這部分人員沒有這方面的專業(yè)技能，僅靠紙筆和經(jīng)驗無法全面管理各種信息；實驗室物資分配金字塔式集中處置、資源配置多層次考核的形式也使中間環(huán)節(jié)臃腫，無法及時處理一線問題，常常閑置先進儀器設(shè)備，但工作停滯。

　　3.監(jiān)管力度提高，實驗室管理發(fā)展不穩(wěn)定

　　行業(yè)指導實驗室運行的各類標準達200多項，涉及實驗室管理的有15項，涉及實驗室安全的有23項，針對不同科室進行的設(shè)計標準有10多項，粗放、權(quán)責模糊的管理方式使實驗人員疲于監(jiān)管，長期影響到實驗室的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。